近日，学校第九届青年教师教学竞赛落下帷幕，中国语言文化学院教师张超和教育学院教师康倩倩获得特等奖，将分别代表学校文科组和理科组，参加浙江省第十三届青年教师教学竞赛。两个“特等奖”是如何炼成的？教发中心邀请两位教师谈一谈他们的备赛过程与感悟。本期是教育学院数学系教师康倩倩。

一、青教赛备赛过程分享

在院赛阶段，数学系老师组织了磨稿会，针对我的课堂教学设计，叶丽霞老师指导如何跟师生互动更加通畅，如何在课堂上快速使用学习通，了解学生的练习情况。我也请教了石其乐老师，如何让ppt更加美观，简洁。

在校赛的评选过程中，收到校外来平凡、邓戈威和校内张传峰、阮建苗专家的反馈意见，非常宝贵。因为在此之前，很少有同行有机会指出我的课堂不足之处，指出我的教学设计的缺点，也很少有人会告诉我如何让课程的高阶性更强。

在校赛决赛之前，教发中心邀请了三位专家，面对面逐一指导，提供了很多宝贵的意见和建议。并将自己的宝贵的比赛经验，传授给我们。解答了我们很多的疑惑，比如20分钟的比赛，必须是一个完整的课堂教学，有引入，有新知识讲授，也要有例题，有练习，有思想总结，有课程思政，有总结，有作业。但是不拘泥于课本的章节安排。专家也指出，比赛虽然有表演的成分，但是仍是以内容为重，内容大于形式，要有深刻而严密的数学内容，要做到深入浅出。

校赛结束后，柴校长给予了我很多肯定和支持，鼓励我继续打磨，还发给我关于微积分教学经验的视频，期待能够在省赛中有好的成绩。很受鼓舞。

二、赛后感悟分享

成为一名合格的教师不仅需要一颗对工作和学生的赤诚之心，而且还需要丰富的专业理论知识和教学技能。我一直认为做好教学工作，并不简单。也很期待自己能够成为一名专业知识过硬，教学技能丰富，深受学生喜爱的教师。参加比赛，期待通过一点点的进步，终有一天会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

通过这次比赛，让我看到了学校对青年教师的深切关注和用心培养，让我看到了教师发展中心的用心安排和付出，让每一位青年教师都收益良多。而于参赛的我们，收获更多，比如规范的教学设计，教学反思的写法，先进的教学工具，教学技能。这次比赛让我在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力，不断地探索新方法，拓展新思维。

教学也是门艺术，永远没有明确的答案、永恒的标准。惟愿脚踏实地，不断完善！